DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento)

I DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO VISTI UNO PER UNO:

Disturbo della comprensione del testo aggiunto nel 2022 con lo stesso codice clinico della Dislessia nelle Nuove Linee Guida del 20 gennaio 2022

Cosa sono i codici (ICD-10) che appaiono nelle certificazioni

DSA LIVELLI GRAVITA’

Ogni soggetto con DSA ha un LIVELLO di GRAVITA’: ovvero DSA lieve, medio e grave.
Vediamo come distinguerli:

➡️ livello LIEVE: il soggetto ha compensato tutte le sue difficoltà, ed è autonomo nello studio attraverso l’utilizzo degli strumenti compensativi.

➡️ livello Moderato, è il livello più frequente, ed è quando lo studente ha bisogno di supporti dispensativi e compensativi in molte discipline, al fine di raggiungere un apprendimento sufficiente.

➡️ livello Grave, è rappresentato dello studente con DSA che nonostante l’uso degli strumenti dispensativi/compensativi NON è in grado di raggiungere il pieno (e sufficiente) apprendimento, a causa del suo DSA.

I livelli NON derivano dai punteggi dei test.

Ma dall’osservazione clinica del professionista, il quale indica il livello di gravità.

E’ bene specificare che i DSA sono “caratteristiche” e NON malattie.

Spesso gli adulti (genitori e insegnanti) dicono frasi tipo questa: “mio figlio/ il mio alunno E’ DSA, invece di miofiglio/il mio alunno HA un DSA, questo significa che le cose non sono, molto chiare.

Facciamo un esempio pratico:

a volte succede che la linea della TV sia disturbata: funziona, ma non in maniera ottimale.

I DSA sono SPECIFICI, quindi circoscritti ad alcune aree.

Non sono una condizione generale della persona.

I DSA riguardano l’apprendimento. Possono essere compensati con adeguati strumenti, come l’antenna sulla TV la cui linea e’ disturbata.