I  DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO  VISTI  UNO  PER  UNO: 

Dislessia

Discalculia

Disgrafia

Disortografia

Disturbo della comprensione del testo l’Istituto Superiore di Sanità (ISS) ha pubblicato le Nuove Linee Guida (del 20 gennaio 2022) sulla gestione dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).

Ha lo stesso codice della Dislessia F81.0

Cosa sono i codici (ICD-10) che appaiono nelle certificazioni

La diagnosi per avere valore legale nella scuola deve essere redatta dal SSN o da un centro privato accreditato, e viene chiamata CERTIFICAZIONE

QUando un genitore o tutore legale riceve una certificazione per il proprio figlio deve:

1. farsi spiegare per bene dallo specialista cosa significa e cosa dovrebbe fare per supportare il bambino/ragazzo
2. portare a scuola una copia della certificazione e farla protocollare dalla segreteria
3. se ci si trova ad avere la certificazione ad anno scolastico inoltrato è opportuno fare richiesta di redigere il PDP nel più breve tempo possibile (non  si deve attendere i tre mesi  canonici previsti dalla normativa perché i docenti hanno già osservato lo studente dall’inizio dell’anno e lo conoscono). 

DSA LIVELLI GRAVITA’

Ogni soggetto con DSA ha un LIVELLO di GRAVITA’: ovvero DSA lieve, medio e grave.
Vediamo come distinguerli:

➡️ livello LIEVE: il soggetto ha compensato tutte le sue difficoltà, ed è autonomo nello studio attraverso l’utilizzo degli strumenti compensativi.

➡️ livello Moderato, è il livello più frequente, ed è quando lo studente ha bisogno di supporti dispensativi e compensativi in molte discipline, al fine di raggiungere un apprendimento sufficiente.

➡️ livello Grave, è rappresentato dello studente con DSA che nonostante l’uso degli strumenti dispensativi/compensativi NON è in grado di raggiungere il pieno (e sufficiente) apprendimento, a causa del suo DSA.

I livelli NON derivano dai punteggi dei test.

Ma dall’osservazione clinica del professionista, il quale indica il livello di gravità.

Altre informazioni

E’ bene specificare che i DSA sono “caratteristiche” e NON malattie, è un sistema di funzionare “diverso” (neuro diversità). 

Facciamo un esempio pratico di cosa è un DSA:

a volte succede che la  linea della TV sia disturbata: funziona, ma non in maniera ottimale.

I DSA sono SPECIFICI, quindi circoscritti ad alcune aree.

Non sono una condizione generale della persona.

I DSA riguardano l’apprendimento. Possono essere compensati con adeguati strumenti, come l’antenna sulla TV la cui linea e’ disturbata.

ALTRI DISTURBI

Disprassia

Disnomia

OLTRE AI DISTURBI SOPRA ELENCATI I RAGAZZI CON DSA POSSONO AVERE:

• Disturbi nell’organizzazione dello spazio

• Disturbi del linguaggio

• Disturbi nella coordinazione motoria

• Disturbi nell’esecuzione di procedure

• Disturbi nella memoria di lavoro

• Disturbi dell’attenzione e iperattività

• Disturbi del comportamento e della condotta

Come leggono i dislessici

Cosa è la dislessia from Margherita Bissoni

LA METAFORA DELL’ICEBERG

Iter Certificazione DSA posizione AID

Che cos’è il Quoziente di Intelligenza che troviamo nella diagnosi dei nostri figli?

Il non riconoscimento dei disturbi specifici dell’apprendimento può generare in questi soggetti gravi disturbi psicologici

Strumenti compensativi e dispensativi