DSA (Disturbi Specifici di Apprendimento)

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I  DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO  VISTI  UNO  PER  UNO: 
Dislessia
Discalculia
Disgrafia
Disortografia
Disturbo della comprensione del testo aggiunto nel 2022 con lo stesso codice clinico della Dislessia nelle Nuove Linee Guida del 20 gennaio 2022
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Cosa sono i codici (ICD-10) che appaiono nelle certificazioni
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La diagnosi per avere valore legale nella scuola deve essere redatta dal SSN o da un centro privato accreditato, e viene chiamata CERTIFICAZIONE

1) farsi spiegare la diagnosi in ogni punto dallo Specialista 

2) portare a scuola copia della certificazione e farla protocollare dalla segreteria

3) se ci si trova ad avere la certificazione ad anno scolastico inoltrato è opportuno fare richiesta di redigere il PDP nel più breve tempo possibile (non  si deve attendere i tre mesi  canonici previsti dalla normativa perché i docenti hanno già osservato lo studente dall’inizio dell’anno e lo conoscono). 

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DSA LIVELLI GRAVITA’

Ogni soggetto con DSA ha un LIVELLO di GRAVITA’: ovvero DSA lieve, medio e grave.
Vediamo come distinguerli:

➡️ livello LIEVE: il soggetto ha compensato tutte le sue difficoltà, ed è autonomo nello studio attraverso l’utilizzo degli strumenti compensativi.

➡️ livello Moderato, è il livello più frequente, ed è quando lo studente ha bisogno di supporti dispensativi e compensativi in molte discipline, al fine di raggiungere un apprendimento sufficiente.

➡️ livello Grave, è rappresentato dello studente con DSA che nonostante l’uso degli strumenti dispensativi/compensativi NON è in grado di raggiungere il pieno (e sufficiente) apprendimento, a causa del suo DSA.

I livelli NON derivano dai punteggi dei test.

Ma dall’osservazione clinica del professionista, il quale indica il livello di gravità.

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E’ bene specificare che i DSA sono “caratteristiche” e NON malattie, è un sistema di funzionare “diverso” (neuro diversità). 

Facciamo un esempio pratico di cosa è un DSA:

a volte succede che la  linea della TV sia disturbata: funziona, ma non in maniera ottimale.

I DSA sono SPECIFICI, quindi circoscritti ad alcune aree.

Non sono una condizione generale della persona.

I DSA riguardano l’apprendimento. Possono essere compensati con adeguati strumenti, come l’antenna sulla TV la cui linea e’ disturbata.

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ALTRI DISTURBI

Disprassia
Disnomia
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OLTRE AI DISTURBI SOPRA ELENCATI I RAGAZZI CON DSA POSSONO AVERE:
  • Disturbi nell’organizzazione dello spazio
  • Disturbi del linguaggio
  • Disturbi nella coordinazione motoria
  • Disturbi nell’esecuzione di procedure
  • Disturbi nella memoria di lavoro
  • Disturbi dell’attenzione e iperattività
  • Disturbi del comportamento e della condotta

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Strumenti compensativi e dispensativi
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