Strumenti tecnologici

Sintetizzatori Vocali

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I programmi utilizzati come strumenti compensativi dovrebbero essere sperimentati per almeno 15 giorni. Questo periodo di prova è utile per imparare a usarli correttamente e per verificare se rispondono davvero al proprio bisogno. Se, al termine della prova, lo strumento non si dimostra adeguato o soddisfacente, è consigliabile passare a un altro programma fino a trovare quello più adatto.

 

I MIGLIORI SINTETIZZATORI VOCALI

I sintetizzatori sono strumenti (programmi) che leggono un qualsiasi testo, è come se qualcuno  leggesse al nostro posto a voce alta, molto utile per i ragazzi dislessici, per riuscire a studiare  in autonomia senza affaticarsi troppo nel leggere da soli.

PROGRAMMI GRATIS

LeggiXme UNO STRUMENTO COMPENSATIVO COMPLETO
per scrivere e leggere un qualsiasi documento di testo o pagina internet, c’è anche calcolatrice vocale e molto altro ImmagineTutorial vari
LeggiXme Junior SP Per la scuola primaria: per scrivere e leggere un documento, internet, calcolatrice vocale (una volta scaricato il file va decompresso e poi eseguito ‘setup.exe’)
  Natural Reader Natural Reader è un programma professionale di sintesi vocale che converte qualsiasi testo scritto in parole parlate.
Adobe Reader Varie versioni di Adobe Reader video guidaPer sapere come inserire le VOCI su ADOBE clicca  sull’immagine
ma vorrei specificare che la voce inglese microsoft Anna è gratuita e molti pc ce l’hanno già istallata nel proprio PC, I link per le altre voci da scaricare sono più in basso 
Balabolka

 

Balabolka

 Balabolka sintetizzatore,come istallare la voce clicca sull’immagine

video guida
video guida per libri digitali
     
     

PROGRAMMI A PAGAMENTO

Epico  
GECO dai 6-11 ANNI
Super Carlo PRO  
Personal Reader  
     

SCARICA VOCE per sintetizzatori Vocali

LUCIA  
Sapi 4  
RealSpeak (Silvia)  
Voce ITA SAPI 5 A pagamento sconti x i soci AID
DSpeech  
Microsoft Speech Platform  
     
Libri consigliati

Richiedere i Libri Digitali alle case editrici

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Per chi ha bisogno del libro digitale e non vuole, associarsi ad AID può rivolgersi direttamente alle case editrici.

Purtroppo solo alcune  mettono a disposizione il libro in pdf GRATUITAMENTE  e dietro semplice richiesta, in tempi abbastanza brevi:

Zanichelli : NON fornisce più i libri a Libro AID

LaTerza: la scuola deve inoltrare la richiesta all’editore via fax 080.52335228 con conferma dell’adozione della classe e l’acquisto del volume in formato cartaceo.

Palumbo Editore: far mandare una richiesta dal Dirigente Scolastico, con l’indicazione del nome dell’alunno e il titolo dei libri, il formato pdf arriverà direttamente alla Direzione Scolastica.

De Agostini : I volumi sono disponibili anche in formato elettronico utilizzabile da studenti con particolari problemi di apprendimento facendone diretta richiesta a  DeAgostini Scuola DICHIARAZIONE SULL’UTILIZZO DEL LIBRO DIGITALE
e inviandola via fax: 011.19.505.710, o via e-mail: scrivi@scuola.com, o tramite posta a:DeAgostini Scuola, Servizio Clienti, Lungo Dora Colletta, 67, 10153 Torino

Giunti Editore: forniscono gratuitamente i pdf scaricandoli dal sito una volta fatta la registrazione e così per tutti i loro testi della primaria

Se qualcuno avesse ulteriori informazioni, o ritenesse non corrette quelle contenute in questo articolo, è pregato di contattarmi. GRAZIE.
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“Programmini” e schede per aiutare i ragazzi nell’analisi grammaticale e logica

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Alcuni piccoli programmi e schede ideati da questo sito, per aiutare i ragazzi in grammatica:

ANALISI GRAMMATICALE

Scheda per analisi Grammaticale guidata

(clicca per ingrandire e scaricare)

 

 

 

Analisi del nome

Analisi dei verbi guidata

Analisi grammaticale guidata DA STAMPARE E RITAGLIARE

 

 

 

4 analisi-GRAMM.-2007

 

 

ANALISI LOGICA
01SCARICA versione 2003

 

 

01SCARICA versione 2007

 

 

02analisiLOGICA semplice 2003

 

 

02analisi LOGICA semplice 2007

 

 

Per chi volesse stampare le schede o mappe contenute all’interno dei singoli “STRUMENTI” può farlo cercando gli stessi all’interno di questo sito, c’è tutto.
SE GLI INSEGNATI SONO CONCORDI, I PROGRAMMINI  SI POSSONO USARE PER LE VERIFICHE
In questo caso, immagino che i ragazzi non avranno la possibilità fisica di stampare, quindi consiglio di salvare il file in PDF per poi tramite chiavetta darlo al professore
ATTENZIONE
si può stampare o salvare in PDF solo due fogli per volta (quindi regolatevi) se servono più fogli, stampate o salvate quello fatto, poi cancellate e continuate.

Questi sotto sono strumenti trovati in rete

Schema per l’analisi grammaticale a cura del papà Andrea Marchetti che molto generosamente lo rende disponibile per chi ne voglia fare uso

Analisi GrammaticaleOK

oleANALISI-GRAMMATICALE…OLE_

lauraGuidaAnalisiGramm_Laura

millianalisi LOGICA Milli
robianalisiLOGICA Robi
Analisi Logica
Analisi Del Periodo

 

Altri siti, Didattica, Per gli insegnanti

La grande responsabilità dei voti

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Ci sentiamo spesso dire che il voto non rappresenta quel ragazzo, ma la sua prestazione in una materia.

Che il voto non è importante, che il voto tanto non incide sul futuro scolastico.

Che molti altri avevano voti bassi, eppure nella vita si sono realizzati. 

Realmente è così, eppure…
Eppure rischia di non essere così per il ragazzo. 

I ragazzi hanno delle emozioni amplificate, poco raziocinanti, comprendono meglio un numero che una spiegazione.

Il ragazzo alle volte si “sente quel voto”, e più è basso e più sente il vuoto di tutto quel voto.

Il vuoto nella voce della madre che gli dice “sei stato -lo stesso- bravissimo!”; il vuoto attorno a sè mentre i compagni più bravi si scambiano le pagelle.

Quel vuoto emotivo dei complimenti e delle piccole feste che non avrà mai.

E con cosa lo riempie questo vuoto?

Dipende, forse con rabbia, o con menefreghismo, altri con impegno, ma sicuramente lo dovrà riempiere.

Il più frequente e pericoloso modo è quando il ragazzo riempie questo vuoto con l’identità del “io NON sono quello bravo a scuola”.
In quel “NON” si rischia di generalizzare tutto se stessi: l’autostima, le amicizie, lo sport, le relazioni.

Questo è un messaggio per tutti, ma soprattutto per i genitori i cui figli hanno preso dei voti molto bassi rispetto all’impegno: non prendetevi la colpa.

Perchè non c’è nessuna colpa da prendersi.

State vicino ai vostri figli, fategli capire che a voi importa COSA sanno fare, in COSA sono bravi, di quello di cui PARLANO, e COME la pensano.

Dategli un’identità diversa del “NON-bravo”, dategli quella del Sapiente o del’Abile in ciò in cui sono bravi.

Pure se si trattasse di essere esperti nello smontare sempre lo stesso gioco o conoscere un solo libro.

Buona giornata.

Sito di Supporto allo studio per tutti gli studenti in modo particolare Bambini e Ragazzi con BES